你想象中的課堂是什么樣?

是和高中一樣枯燥地背書(shū)、不停地做題;還是傳說(shuō)中坐在最后幾排然后昏昏欲睡?

是全神貫注地聽(tīng)老師在講臺(tái)上侃侃而談，還是被那些深?yuàn)W的理論折騰得找不著北?

枯燥乏味的課堂千篇一律

豐富有趣的學(xué)習(xí)萬(wàn)里挑一

如果你來(lái)歐米奇體驗(yàn)一次課

可能會(huì)完全顛覆你對(duì)課堂的想象

寓教于樂(lè)，人人都是主角

在歐米奇的課堂上，實(shí)現(xiàn)了老師和學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，真正把課堂“還給”學(xué)生，上課方式不再是“聽(tīng)”，而是轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚摻Y(jié)合實(shí)操的方式，老師成為課堂的輔助者，學(xué)員們才是課堂的主導(dǎo)者!

專(zhuān)業(yè)的深度剖析

如沐春風(fēng)的督促

發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓勵(lì)

學(xué)員們從入學(xué)到畢業(yè)

在歐米奇的成長(zhǎng)有目共睹

實(shí)景課堂，演繹多樣精彩

歐米奇的教室不同于其他學(xué)校，是直接把工作場(chǎng)景搬進(jìn)了課堂，讓學(xué)員們“身臨其境”地學(xué)習(xí)，隨時(shí)可以與老師、同學(xué)隨時(shí)隨地交流，在實(shí)操中感受技術(shù)的進(jìn)步，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程的熱情被無(wú)限激發(fā)。

多元化課程體系

精彩的教學(xué)展示

切身感受特色課程的生動(dòng)性

與專(zhuān)業(yè)知識(shí)延展的多元化

學(xué)員們的綜合素質(zhì)全面提高

專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，指引前進(jìn)方向

歐米奇匯聚行業(yè)優(yōu)質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，具備豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，授課過(guò)程中將重點(diǎn)內(nèi)容深入淺出，理論與案例教學(xué)相結(jié)合。設(shè)置周、月階段性考核，不僅能夠定期檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，還能查缺補(bǔ)漏，提升專(zhuān)業(yè)技能。

學(xué)習(xí)是水滴石穿的過(guò)程

收獲是反復(fù)練習(xí)的效果

夢(mèng)想好像總是遙不可及

但踮起腳尖總會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)靠近

實(shí)踐學(xué)習(xí)，拓寬無(wú)限可能

教育有深度，管理有溫度，就業(yè)有厚度。歐米奇與多家知名企業(yè)達(dá)成校企合作關(guān)系，定期帶領(lǐng)同學(xué)們深入企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，有助于其全面了解企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，更好地適應(yīng)崗位需求，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

時(shí)間記錄堅(jiān)實(shí)的腳步

歲月鐫刻奮斗的足跡

在歐米奇的舞臺(tái)上

每位學(xué)員都是追夢(mèng)者和圓夢(mèng)者

歐米奇的課堂如一部交響曲，演奏著夢(mèng)想的華彩樂(lè)章，懷揣夢(mèng)想的你，在這里，可以體驗(yàn)到前所未有的課堂學(xué)習(xí)。

選擇歐米奇，開(kāi)啟夢(mèng)想的序章！